Такое отношение. Педагог из Златоуста поведала о своей работе в интернате

О любимой «второй маме»

Родилась я в городе Златоусте, когда до Великой Победы оставался один год, один месяц и десять дней. Всю свою жизнь мои родители работали на машиностроительном заводе. Жили сначала в землянке, потом переехали в барак. В комнате было холодно: вечером топили печь, а наутро вода в ведре замерзала. Папа с мамой разбили возле барака огород, завели козу, поросят. Жили неголодно. После меня родились еще две сестренки.

В семь лет я пошла в школу. Приходилось ходить в район Дегтярки на Уржумку оврагами: так была дорога короче. Школа была барачного типа, холодная, хотя в коридоре топилась печь. Когда мы туда прибегали стайками, нас встречала любимая учительница Фаина Ивановна Ильчук. Она растирала нам руки, щеки, прижимала к себе. От ее доброты, ласки мы согревались, внимательно слушали объяснения, учились читать, писать буквы, первые слова, решать примеры и задачи.

А после уроков мы не спешили домой — ждали, когда Фаина Ивановна начнет читать вслух книги. Особенно мне запомнились две из них — «По ту сторону» (в ней рассказывалось, как фашисты увозили молодых девушек и парней в Германию и издевались там над ними) и «Карабарчик» (о том, как мальчик-пастушок заблудился в лесу). Плакали все — и мы, и учительница.

Фаина Ивановна учила нас быть дружными, помогать друг другу в беде, радоваться успехам одноклассников. Мы до конца жизни были рядом с Фаиной Ивановной. Помним ее наказы. Вот уже 58 лет прошло после окончания школы, но мы, ее ученики, встречаемся и с благодарностью вспоминаем дорогих педагогов.

Вот уже тогда, по-моему, решила: «Буду учительницей!» Учась в десятом классе школы № 27, нас, учеников, попросили помочь подготовить к открытию школу-интернат № 30. Мы с радостью откликнулись на просьбу: расставляли кровати, тумбочки, заправляли постели в спальном корпусе. Разве могла тогда я подумать, что через два года судьба сведет меня с интернатом на долгих и счастливых 57 лет?!

Училась всему

После окончания средней школы поступила в педагогическое училище на учителя начальных классов. На втором курсе, в начале учебного года, директор педучилища П. Г. Мезенцев, зная мое трудное материальное положение в семье, предложил работу учителя в школе-интернате. Я отказывалась, считала, что у меня недостаточно еще знаний, но он, руководитель, убедил меня, что работа в интернате будет настоящей школой жизни, становления педагогического труда.

Сердце трепетало, готово было выскочить из груди, когда шла в интернат. Страхи мои пропали, когда приветливо встретил меня директор школы, заслуженный учитель РСФСР Н. С. Смирнов и опытные педагоги: З. П. Лукиных, Н. С. Еремеева, Э. Н. Смирнова, М. С. Распопова, А. П. Лисина, А. С. Ильин и Н. Ф. Петрова. «Учите всему эту молоденькую девочку, что умеете, делитесь педагогическими секретами», — сказал тогда директор.

Ловила каждое слово, движение моих мудрых наставников, училась быть не только хорошим учителем, но и быть для детей второй матерью.

Через 27 лет работы учителем мне присвоили звание «Отличник народного просвещения». И в этом большая заслуга моих учителей. Теперь настал черед заботиться о них. И я это делаю не по поручению, а от души, с удовольствием. Мы встречаемся по праздникам: нам есть что вспомнить, о чем поговорить.

Признательность мудрым

Большое спасибо хочется сказать от имени педагогов-ветеранов профсоюзным организациям школы и города за заботу, внимание, приглашение на праздники, поздравления. Это так важно и приятно тем, кто всю свою жизнь отдал детям!

На протяжении всех лет работы в школе-интернате руководили педколлективом талантливые, мудрые, искренние, инициативные директора, умеющие ценить труд учителя, способные поддержать педагогов в творческих начинаниях и помочь. Каждый из них достоин отдельного повествования: Н. С. Смирнов, А. А. Садовникова, Л. Я. Барсукова, С. Н. Безденежных, А. Р. Долматова, В. Н. Юсупова, В. В. Панков, С. Ф. Тихомирова.

Хочется выразить огромную благодарность людям, умеющим понимать и принимать чужую беду. В интернате большинство семей многодетных, малообеспеченных, социально незащищенных. А. Н. Сыч, Э. В. Добровольский, И. Л. Танцырева, семьи Дмитрия и Ели Шатровых — эти люди с добрыми сердцами привозили детям подарки, помогали создать уют в группе, интересовались учебой детей. А ребятишки в знак благодарности готовили для попечителей и старших друзей сувениры, сделанные с любовью своими руками.

Через мои руки прошло много детей. Радует, что при встречах выпускники с благодарностью вспоминают школьные годы, посвящают стихи, приходят в гости. «Интернатовцы», как мы себя называем, — одна большая и дружная семья в радости и в горе.

Стал родной семьей

В настоящее время в школе обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. К ним нужен особый подход, понимание их проблем, умение найти тропинку к сердцу, открыть талант и развивать его. Некоторые родители с опаской идут в нашу школу. А зря. С детьми работают специалисты, талантливые педагоги, добрые нянечки. Ребята имеют возможность после уроков заниматься в кружках по выбору, спортивных секциях. Наши дети очень талантливые: участвуют в городских, областных, всероссийских конкурсах и часто занимают призовые места. В «Доме добра и уюта», где ребятишки проводят вторую половину дня, ждут игры, кинозал, телевизоры, видеомагнитофоны.

Работа всегда приносила удовлетворение. Коллектив стал для меня семьей, научил быть терпимой к другим, выходить с достоинством из неприятных ситуаций, делить одну на всех радость, вместе переживать горе, любить одну и ту же песню, иметь одно и то же увлечение, название которому — интернат. Разве это не счастье?

От всей души поздравляю педагогов с Днем учителя, с юбилеем школы! Желаю всем крепкого здоровья, творческих успехов, процветания! Очень хочу, чтобы школа-интернат стала для вас родной на долгие годы.

Антонина Анатольевна ПОЛЯКОВА, воспитатель высшей категории, ветеран труда, отличник народного просвещения